Direkt från klassrummet, En pedagog filosoferar ..., På ett skolbibliotek

Att synliggöra elevens variabler

Som jag tidigare nämnt så gick jag i våras en kurs på Högskolan i Borås: Litteraturförmedling på skolbibliotek. Kursens slutuppgift var att genomföra och reflektera kring en litteraturförmedlingsaktivitet med stöd i forskning på området. I mitt arbete valde jag att fokusera på det fördjupade referenssamtalet för att synliggöra elevens variabler i ett litteraturval. Tänkte att… Läs mer Att synliggöra elevens variabler

En pedagog filosoferar ..., Ute på jobb!

Workshop med läslust i bestämd form

I förra veckan gjorde jag min sista workshop inför sommaruppehållet innan höstens nya uppdrag och projekt drar igång. Förutom semesterveckorna blir sommaren ett utmärkt tillfälle till planering, tid att styra upp och tänka klart kring det som väntar i anteckningsblock och på post-it-lappar, tid att skriva texter jag vill skriva och läsa böcker som under våren samlats… Läs mer Workshop med läslust i bestämd form

En pedagog filosoferar ...

Schh! Vi högläser.

Inte alltid blir det lyckat att bedriva högläsning i rummet bredvid träslöjden med bullrande sågar och grejer. Inte heller blir det särskilt lyckat om tre stycken i följd knackar på dörren, kikar in med huvudet och inser efter fyra sekunder att de kommit fel. Helst ska en högläsningsstund vara en lugn stund då det skapas… Läs mer Schh! Vi högläser.

En pedagog filosoferar ..., Tankar om läsning

Glittriga ögon när en bok läggs i handen

Förra veckan var jag på lanseringsmingel för materialet som Humanistiska fakulteten tagit fram kring intervjuerna och kortfilmerna. Så kikade jag in på hemsidan där jag fann följande: Det är just detta jag i samtal med föräldrar hela tiden trycker extra på: högläsning tillsammans med barnet. Att ta med barnet till biblioteket. Låna böcker tillsammans. Ta… Läs mer Glittriga ögon när en bok läggs i handen